Bibliografie 'Spielfilme im

Fremdsprachenunterricht'

Teil 9: 2016 bis 2017


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2016   2017

Teil 1: 1970 bis 1991

Teil 2: 1992 bis 1999

Teil 3: 2000 bis 2003

Teil 4: 2004 bis 2006

Teil 5: 2007 bis 2008

Teil 6: 2009 bis 2011

Teil 7: 2012 bis 2013

Teil 8: 2014 bis 2015

Teil 10: 2018 bis 2019

 

2016

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Blell, Gabriele/Surkamp, Carola: "(Fremd-)Sprachenlernen mit Film. Theoretische Grundlagen und praxisorientierte Anwendungen für einen kompetenz- und aufgabenorientierten Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Jim Jarmuschs 'Night on Earth'", in: Fremdsprachen Lehren und Lernen 45 (2016), H. 1, S. 8-32.

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Comello Perry, Patrizia/Buonanno Foley, Elda (Hrsg.): Fostering Culture Through Film. A Resource for Teaching Foreign Languages and Cultural Studies. Newcastle upon Tyne 2016. U.a. sind folgende Artikel enthalten: "Fostering Intercultural Teaching through Film" (Patrizia Comello Perry); "Fostering Culture in the Millennial Classroom. A Pedagogical Approach" (Elda Buonanno Foley); "The Role of Film in Teaching the Chinese Language" (Ling Luo); "The Making of EFL Students into 'Great Debaters' of Human Rights in the L2 Classroom" (Ana De la Cruz/Marialuisa Di Stefano); "The Versatility of Cinema As a Tool in the Foreign Language Classroom" (Fabiana Viglione); "Keys to the City. Opening the Gates to Italian Culture" (Roberta K. Waldbaum); "Immigrant Identities in Contemporary Italian Cinema through 'La giusta distanza', 'Coverboy', and 'Io sono Li'" (Tiberio Snaidero); "Overcoming Stereotypes through Teaching Language" (Elisa Saturno Paasche).

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D'Alessio, Germana/Sattler, Waltraud/Saurer, Martin: 'Heidi'. Arbeitsmaterialien für den Unterricht. Manno 2016 (filmrucksack.supsi.ch).

D'Alessio, Germana/Sattler, Waltraud/Saurer, Martin: 'Lila Lila'. Arbeitsmaterialien für den Unterricht. Manno 2016 (filmrucksack.supsi.ch).

D'Alessio, Germana/Sattler, Waltraud/Saurer, Martin: 'Madame Mallory und der Duft von Curry'. Arbeitsmaterialien für den Unterricht. Manno 2016 (filmrucksack.supsi.ch).

D'Alessio, Germana/Sattler, Waltraud/Saurer, Martin: 'Winterdieb'. Arbeitsmaterialien für den Unterricht. Manno 2016 (filmrucksack.supsi.ch).

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Vernal Schmidt, Janina: "Die novela gráfica 'Arrugas' und deren filmische Adaption für die Analyse von Comic und Film in der Sekundarstufe II nutzen", in: Hispanorama 2016, H. 152, S. 42-54.

Viebrock, Bitta (Hrsg.): Feature Films in English Language Teaching. Tübingen 2016. Folgende Artikel sind enthalten: "Fostering Film Literacy in English Language Teaching" (Britta Viebrock); "The Reflection of Social Rules in 'Australian Rules'" (Britta Viebrock); "Employing Scenic Interpretation in Teaching 'Yolngu Boy'" (Jan-Erik Leonhardt/Britta Viebrock); "'Our' and 'Their' History. The Challenge of Teaching Historical Backgrounds with the Example of 'Rabbit-Proof Fence'" (Eva Wilden); "'Whale Rider'. A Deep Dive into Maori Culture" (Nancy Grimm); "'Wanna See Michael Jackson Dance Moves?' How Popular Culture and Maori Heritage Meet in 'Boy'" (Henriette Dausend); "A Cross-Cultural Perspective on Romantic Love Made in New Zealand. 'My Wedding and Other Secrets'" (Katharina Delius); "'Boy Called Twist'. A Re-Adaptation of 'Oliver Twist' in an Early Post-Apartheid South Africa" (Gabriele Blell/Lina Hartmann/Katharina Wiese); "'I am the Captain of My Soul' - 'Invictus' in the EFL Classroom" (Grit Alter); "Understanding 'Skin' against the Backdrop of South Africa's Pre-1994 Apartheid System. A Time-line Based Teaching Approach" (Matthias Munsch/Teresa Schwehm); "A History of Violence. Productive and Creative Methodology in Teaching '12 Years a Slave'" (Jan-Erik Leonhardt); "Life Is Strange - Life Is Change. 'Dallas Buyers Club' in the EFL Classroom" (Viviane Lohe); "A Broken Oven, a Dysfunctional Family and a Missing Turkey Leg. Thanksgiving in Peter Hedges' 'Pieces of April'" (Maike Grau); "Being Bangladeshi British. On the Situation of First and Second Generation Immigrants in the Film 'Brick Lane'" (Annika Kreft); "Identity, Intercultural Relationships and Growing up in the 1970s. Teaching 'Anita and Me' to Promote Inter- and Transcultural Learning" (Britta Freitag-Hild); "Developing 'Intercultural Communicative Competence' with 'Ae Fond Kiss'" (Marja Zibelius); "'All or Nothing'. Mike Leigh's Film about Deprivation and Redemption in the Advanced English Language Classroom" (Elisabeth Bracker/Helene Decke-Cornill).

Viebrock, Britta: "'The only winning move is not to play'. Mithilfe des Films 'War Games' Gefahren der digitalen (Spiele-)Welt reflektieren", in: Praxis Fremdsprachenunterricht - Englisch 2016, H. 3, S. 15-17.

Vila Baleato, Lito: "La emigración española en el cine. Algunas propuestas para la clase de ELE", in: Bär, Marcus/Bernecker, Walther L./Lüning, Marita (Hrsg.): Interkulturalität und Mehrsprachigkeit. Beiträge zu Sprache, Literatur und Kultur Spaniens und Lateinamerikas. Festschrift zum 75. Geburtstag von Ursula Vences. Berlin 2016, S. 231-245.

Vincent, Joseph: "Course Design for an English Reading Course Using the Novel 'Way of the Peaceful Warrior' With Its Film Adaptation", in: STEM Journal 17 (2016), H. 2, S. 65-82.

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Vitucci, Francesco: "La traduzione audiovisiva dei lungometraggi giapponesi come proposta didattica", in: Cervini, Cristiana (Hrsg.): Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi. L'apprendente di lingue tra tradizione e innovazione. Bologna 2016, S. 136-152.

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Xiaochen, Xu/Jingbo, Ren/Qinyuan, Ma/Yuhong, Zhu/Chao, Gao: "A Study on the Application of Task-Based English Movie Clips to Listening and Speaking Class in Higher-Vocational College", in: Saudi Journal of Humanities and Social Sciences 1 (2016), S. 222-225 (scholarsmepub.com/sjhss/).

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2017

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Teil 1: 1970 bis 1991

Teil 2: 1992 bis 1999

Teil 3: 2000 bis 2003

Teil 4: 2004 bis 2006

Teil 5: 2007 bis 2008

Teil 6: 2009 bis 2011

Teil 7: 2012 bis 2013

Teil 8: 2014 bis 2015

Teil 10: 2018 bis 2019