Bibliografie 'Spielfilme im

Fremdsprachenunterricht'

Teil 10: 2018 bis 2019


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2018  2019

Teil 1: 1970 bis 1991

Teil 2: 1992 bis 1999

Teil 3: 2000 bis 2003

Teil 4: 2004 bis 2006

Teil 5: 2007 bis 2008

Teil 6: 2009 bis 2011

Teil 7: 2012 bis 2013

Teil 8: 2014 bis 2015

Teil 9: 2016 bis 2017

Teil 11: 2020 bis 2021

 

2018

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Koster, Dietha: NT2-Cahier. Films in de les. Twaalf motiverende werkvormen. Amsterdam 2018.

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Scherpinski, Anja: "Kompetenz- und aufgabenorientiertes Lernen mit Film am Beispiel von 'Good Bye Lenin!'", in: DaF-Szene Korea 2018, H. 47, S. 71-97.

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Society for Teaching English through Media (Hrsg.): TEEM 2018. STEM-KASEE-Seoul SETA 2018 Joint International Conference. Proceedings. Seoul 2018. U.a. sind folgende Artikel enthalten: "Using Movies as Discussion Prompts" (Aiko Sano); "The Effect of the Movies on Memorizing English Phrases. Comparing the Results of Two Learning Methods" (Yuta Okajima); "Suggestions for Effective and Enjoyable English Classroom Activities Using Animated Movies" (Yoon-Ah Rho); "Why Movies? With Reference to the Animation 'Big Hero 6'" (Mijin Im); "Active Engagement Strategy in Using Movie Materials. Based on the Character, Superman" (Yun Joon 'Jason' Lee); "Student Perceptions of the Film 'The Matrix' in an Undergraduate Advanced English Reading Course" (Joseph Vincent).

Sousa, Bill Bob Adonis Arinos Lima e: "O uso de filmes legendados no ensino e aprendizagem de língua estrangeira. Aquisição vocabular em língua inglesa", in: Revista Brasileira de Linguística Aplicada 18 (2018), S. 79-107.

Thévenon, Marie: "Using Science Fiction as a Teaching Tool in ESP Classes for Science Students", in: ILCEA 2018, H. 31.

Ulmer, Friderike: Film im Englischunterricht: Gran Torino. Stuttgart 2018.

Vincent, Joseph R.: "Student Perceptions of Film in an Undergraduate Advanced English Reading Course. A Case Study of the Movie 'The Matrix'", in: STEM Journal 19 (2018), H. 3, S. 23-44.

von der Lühe, Barbara: "Film als kulturelles Medium", in: Roche, Jörg/Venohr, Elisabeth (Hrsg.): Kultur- und Literaturwissenschaften. Tübingen 2018, S. 245-259.

Wang, Tianyu/Yu, Gaofeng: "English Film Appreciation from the Perspective of Cross Cultural Communication", in: Theory and Practice in Language Studies 8 (2018), S. 681-685.

Witzenberger, Juliane: "Do the Stars Gaze Back? Die Suche einer fiktiven Figur nach Sinn und Identität begleiten", in: Der fremdsprachliche Unterricht - Englisch 2018, H. 151, S. 20-25.

Xavier, Larissa Pinheiro: "Recursos audiovisuais nas aulas de espanhol como língua estrangeira. Uma experiência realizada com alunos do IFPB-Cajazeiras", in: Pesquisas em Discurso Pedagógico 2018, Nr. 1.

Yordchim, Suwaree: "Learning English through a Movie. Question Structures", in: Heuer, Kai u.a. (Hrsg.): International Academic Multidisciplinary Research Conference in Rome 2018. Proceedings. Chadds Ford 2018, S. 219-224.

Zerrougui, Habiba: The Effect of Movies on Foreign Language Learners' Assimilation of Connected Speech Aspects. The Case of Third Year Students of English at Larbi Ben M'hidi University, Oum El Bouaghi. Master's Thesis, Larbi Ben M'hidi University, Oum El Bouaghi 2018.

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2019

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Arendt, Christine: "Interkulturelles Lernen mit fiktionalen Filmen", in: Roche, Jörg (Hrsg.): Medienwissenschaft und Mediendidaktik. Tübingen 2019, S. 147-162.

Arendt, Christine: "Kulturelle Identität und Filmnarratologie in 'Almanya. Willkommen in Deutschland' und didaktische Implikationen für den DaF-Unterricht", in: Welke, Tina/Faistauer, Renate (Hrsg.): Eintauchen in andere Welten. Vielfalt ästhetischer Texte im Kontext Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache. Wien 2019, S. 61-86.

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Basol, Hasan Çaglar/Kartal, Galip: "The use of micro-level discourse markers in British and American feature-length films. Implications for teaching in EFL contexts", in: Journal of Language and Linguistic Studies 15 (2019), H. 1, S. 276-290.

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Teil 1: 1970 bis 1991

Teil 2: 1992 bis 1999

Teil 3: 2000 bis 2003

Teil 4: 2004 bis 2006

Teil 5: 2007 bis 2008

Teil 6: 2009 bis 2011

Teil 7: 2012 bis 2013

Teil 8: 2014 bis 2015

Teil 9: 2016 bis 2017

Teil 11: 2020 bis 2021