Bibliografie 'Spielfilme im
Fremdsprachenunterricht'
Bibliography: Using Feature Films in Foreign/Second Language Teaching
Bibliographie: L'utilisation des films de long métrage dans l'enseignement des langues étrangères
Bibliografía: La explotación de películas (largometrajes) en la clase de lenguas extranjeras
Bibliografia: L'utilizzo dei film (lungometraggi) nell'insegnamento delle lingue straniere
Bibliografia: O uso do cinema (longa-metragems) em aulas de língua estrangeira
Bibliografie: Speelfilms in het vreemdetalenonderwijs
Diese Bibliografie, die im Jahr 2000 begonnen wurde, zielt darauf ab, die seit 1970 erschienene Literatur zum Einsatz von Spielfilmen im Fremd- und Zweitsprachenunterricht in chronologischer Abfolge zu dokumentieren. Unter Spielfilmen werden dabei narrative Filme verstanden, die eine Mindestlänge von ca. 30 Minuten haben; Literatur zu typischen Kurzfilmen oder Omnibusfilmen, deren Episoden nur wenige Minuten dauern, wird nicht verzeichnet. Es werden sowohl unterrichtspraktische Arbeiten erfasst, die die Verwendung von vollständigen Spielfilmen oder von Filmausschnitten beschreiben, als auch einschlägige empirische Untersuchungen. Aufgenommen werden nur Texte, die ich selbst eingesehen habe. Seit 2013 werden empirische Studien, bei denen es um den Gebrauch von fremdsprachlichen Untertiteln bei der Arbeit mit Spielfilmen geht, meistens nur noch auf der ebenfalls auf dieser Website zugänglichen Spezialbibliografie Research Bibliography: Intralingual Subtitles and Foreign/Second Language Acquisition gelistet.
Obwohl es sich hier vermutlich um das weltweit umfangreichste
Literaturverzeichnis zu diesem Thema handelt, ist es natürlich keineswegs
vollständig. Abgesehen von Titeln, die ich übersehen habe, fehlen
u.a.:
- Texte in slawischen und außereuropäischen Sprachen (obwohl es z.B.
etliche Arbeiten in japanischer Sprache gibt),
- viele 'graue' und 'halbgraue'
Materialien (etwa manche Aufsätze, die in regionalen Mitteilungsblättern
von Sprachlehrerverbänden erschienen sind, oder die Arbeitsblätter
zu deutschsprachigen Filmen, die vom Österreich Institut,
Wien erstellt werden),
- Texte aus der Loseblattsammlung RAAbits (Raabe-Verlag, Stuttgart),
- mehrere Hefte aus der Reihe Film Study Program des Verlags Edizioni Farinelli, New York, für den Italienischunterricht,
- Darstellungen von Unterrichtseinheiten, die über Portale für Lehrer
(z.B. Lehrer-Online) erreichbar sind.
Ich hoffe, dass die Bibliografie trotzdem
nützlich ist.
Die Bibliografie wurde auch in anderer Form - allerdings mit dem jetzt nicht mehr aktuellen Datenbestand vom Jahresbeginn 2012 - als Ausgabe 112 der Internetzeitschrift Medienwissenschaft - Berichte und Papiere publiziert (berichte.derwulff.de/0112_10.pdf).
19. September 2024
Teil 1: 1970 bis 1991
1970-1979 1980-1981 1982-1983 1984-1985 1986-1987 1988-1989
Decock, Jean: "L'Utilisation du film commercial dans l'enseignement des langues", in: French Review 43 (1970), S. 467-473.
1972
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1974
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1976
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Michalczyk, John J.: "The Teaching of French Civilization through Film on the University Level", in: French Review 50 (1976), S. 227-235.
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1977
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1983
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Grittner, Ulrike/Stoerring, Regine: "Original-Spielfilme in Literaturkursen des fortgeschrittenen Englischunterrichts. Lernziele und Arbeitsweisen", in: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis 37 (1984), S. 95-100.
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1985
Brandi, Marie-Luise/Helmling, Brigitte: Arbeit mit Video am Beispiel von Spielfilmen. München (Goethe-Institut) 1985.
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Heinrichs, Volkhard: "'Jules et Jim' - Film und Roman im Französischunterricht der S II", in: Der fremdsprachliche Unterricht 19 (1985), H. 73, S. 44-53.
Heinrichs, Volkhard: "Littérature et cinéma dans l'enseignement du français langue étrangère au second cycle", in: Die Neueren Sprachen 84 (1985), S. 53-72.
Marcus, Millicent: "Having It Both Ways. The Introductory Course in Foreign Film", in: ADFL Bulletin 17 (1985), H. 1, S. 29-30.
Nissen, Rudolf: "John Updike, 'The Music School' - Short Story und Film im Englischunterricht der Sekundarstufe II", in: Der fremdsprachliche Unterricht 19 (1985), H. 73, S. 10-19.
Orth, Karin: "Zur Einführung in die Filmanalyse im Französischunterricht", in: Der fremdsprachliche Unterricht 19 (1985), H. 73, S. 37-43.
Schleiermacher, Karl-Heinz: "Novel Into Film. 'The Graduate' Adapted", in: Peter Freese (Hrsg.): Teaching Contemporary American Life and Literature in the German Advanced EFL-Classroom. Proceedings of the Third Conference of the German Association for American Studies on the Didactics of American Studies. Paderborn 1985, S. 180-196.
Schröder, Gottfried: "Polanskis 'Macbeth' im Englischunterricht", in: Paul G. Buchloh u.a. (Hrsg.): Literatur und Film. Studien zur englischsprachigen Literatur und Kultur in Buch und Film II. Kiel 1985, S. 113-131.
Sickermann-Bernard, Monique/Vincens, Marie-Hélène: "'La Mare au diable'. Beispiel eines integrierten Sprachunterrichts mit literarischer Vorlage", in: Anthony Addison/Klaus Vogel (Hrsg.): Fremdsprachenausbildung an der Universität. Aus der Praxis für die Praxis. Grundlagen, Voraussetzungen, Kurskonzepte. Bochum 1985, S. 179-194.
Stoerring, Regine/Grittner, Ulrike: "And then there were none. Die Verfilmung von Agatha Christies Kriminalroman 'Ten Little Niggers' im fortgeschrittenen Englischunterricht", in: Der fremdsprachliche Unterricht 19 (1985), H. 73, S. 28-36.
Wicke, Rainer E.: "The Lady or the Tiger? Ein Beispiel für den Literaturunterricht am Ende der Sekundarstufe I", in: Der fremdsprachliche Unterricht 19 (1985), H. 73, S. 20-27.
Bendl, Hermann/Uhl, Helga: American Short Stories on Film. Melville/Yust: Bartleby. München 1986 (mit Video und Lehrerhandreichungen). Außerdem dazu: Alsen, Eberhard (Hrsg.): American Short Stories on Film. Melville/Yust: Bartleby. Casebook. München 1986.
Branvold, Dwight/Chang, Linda Li/Probst, Glen/Bennion, Junius: "Effectiveness of the Interactive Videodisc Workstation in Use in the English Language Center at Brigham Young University", in: CALICO Journal 4 (1986), H.2, S. 25-39.
Burger, Günter: "'Chinatown'. Landeskundlicher Hintergrund - Filmanalyse - Einsatz im Englischunterricht", in: Englisch-Amerikanische Studien 8 (1986), S. 585-598. (Der Aufsatz kann hier als pdf-Datei heruntergeladen werden!)
Chappell, Martin: "The Foreign Language Feature Film and Language Teaching Activities", in: British Journal of Language Teaching 24 (1986), S. 139-145 u. 151.
Cisar, Lawrence J.: "Using Video Movies in Listening Class", in: TESL Reporter 19 (1986), S. 3-6.
Esch-Jakob, Juliane/Bodenstein-Niemax, Wiebke: "Hemingway: 'The Killers', Short Story und Film. Ein Unterrichtsversuch in der Sekundarstufe II", in: Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis 39 (1986), S. 249-257.
Groene, Horst/Kieschke, Klaus: "Literaturverfilmung im Englischunterricht der Sekundarstufe II. Frank R. Stocktons 'The Lady or the Tiger?'", in: Praxis des neusprachlichen Unterrichts 33 (1986), S. 3-12.
Lancien, Thierry: Le document vidéo dans la classe de langues. Paris 1986, S. 32-87.
Platz-Waury, Elke/Rösner, Ulrich/Seletzky, Martin: American Short Stories on Film. Hemingway/Young: Soldier's Home. München 1986 (mit Video und Lehrerhandreichungen). Außerdem dazu: Platz-Waury, Elke (Hrsg.): American Short Stories on Film. Hemingway/Young: Soldier's Home. Casebook. München 1985.
Schwerdtfeger, Inge C.: "Videofilm im Unterricht Deutsch als Fremdsprache", in: Triangle (Paris) 5 (1986), S. 4-19.
1987
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Garrity, Henry A.: Film in the French Classroom. Cambridge, Mass. 1987.
Gast, Wolfgang/Ulbrich, Klaus-Peter/Wachtel, Martin: "Spielfilme als Medien interkulturellen Lernens. Am Beispiel von Hark Bohms 'Moritz, lieber Moritz'", in: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 13 (1987), S. 276-295.
Kalinyazgan, Jülide: "Using feature films with advanced students", in: Practical English Teaching 8 (1987), H. 1, S. 15-16.
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Schott, Peter: "Film als Bestandteil des Unterrichtsprogramms an französischen Schulen", in: Spracharbeit 1987, H. 2, S. 34-42.
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Springklee, Renate u.a.: "Arbeit mit Video am Beispiel des Spielfilms 'Die Vorstadtkrokodile'", in: Spracharbeit 1988, H. 1, S. 29-38.
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1989
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Liebelt, Wolf: "Anregungen für den Umgang mit Video im Fremdsprachenunterricht", in: Praxis des neusprachlichen Unterrichts 36 (1989), S. 250-261.
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Bechtold, Gerhard/Gericke-Schönhagen, Detlef: Spielfilme im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Ein Kurs-Programm für Fortgeschrittene. München (Goethe-Institut) 1991.
Bode, Christiane: "'La Belle et la Bête'. Verfilmtes Märchen - märchenhafter Film", in: Der fremdsprachliche Unterricht - Französisch 25 (1991), H. 4, S. 34-37.
Brandl, Manfred: "'Le Thé au Harem d'Archimède'. Literaturverfilmung im Französischunterricht der Sekundarstufe II", in: Der fremdsprachliche Unterricht - Französisch 25 (1991), H. 2, S. 43-47.
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Gügold, Barbara: "Zum Einsatz des Spielfilms im Fremdsprachenunterricht", in: Deutsch als Fremdsprache 28 (1991), S. 238-241.
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